文章目录

一、高校翻转课堂学习者学习现状

(一)我国高校翻转课堂发展现状

(二)我国高校翻转课堂学习者学习心理和行为现状

二、大学生翻转课堂的学习心理与行为调查

(一)调查目的

(二)问卷设计

(三)问卷发放与回收

三、数据分析与结论

(一)课前学习心理、行为情况

(二)课中学习心理、行为情况

(三)课后学习心理、行为情况

四、高校翻转课堂教学的总结及建议

(一)翻转课堂的课前学习者分析

(二)学习资源的推荐

(三)疑难问题的收集

(四)奖惩分明保证翻转课堂秩序性

(五)翻转课堂课后的讨论总结

文章摘要:在"互联网+"时代下,翻转课堂以其线上线下相结合的授课方式在大学中广泛应用。论文研究围绕翻转课堂的三个学习阶段,通过问卷调查法分析大学生在翻转课堂学习中产生的学习心理和行为问题,并对存在的问题提出相应的建议,以期促进大学翻转课堂的进一步发展。

文章关键词:

论文分类号:G434;G642